Plano de Unidade de Língua Portuguesa - 

IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA –

ENDEREÇO –

DISCIPLINA - Língua Portuguesa

CURSO - Licenciatura em Letras com Habilitação em Português e Inglês

PROFESSORA – Rosinete de Oliveira Costa

E-MAIL –

1- EMENTA

Leitura compartilhada e/ou silenciosa;

Interpretação textual;

Diálogo - oralidade /escrita, atividades de retextualização, produção oral e escrita;

Análise gramatical.

2- OBJETIVO

Ampliar o universo discursivo dos alunos nas diversas situações de interação social, levando-os a perceber a importância da língua materna.

3- JUSTIFICATIVA

As atividades sistemáticas para esta unidade justificam-se pela necessidade de despertar nos aprendentes a importância da comunicação, interação e socialização de idéias tornando a aprendizagem significativa, prazerosa, instigante e favorável.

4- CONTEÚDO(s) PROGRAMÁTICO(s)

01- Compreensão e interpretação textual - oral e escrita;

02- Produções de textos com imagens;

03- Análise Lingüística;

04- Conotação e denotação;

05- Funções de Linguagem;

06- Figuras de linguagem e seus elementos;

07- Literatura: Pré-modernismo;

08- Dinâmicas interpessoais;

09- Música;

5-METODOLOGIA DE ENSINO

Com base nos processos de construção do conhecimento, o componente curricular desenvolve-se nas seguintes ações metodológicas: Leitura, interpretação e discussão de idéias, atividades de cunho individual e em grupos; Produção de textos; Atividades lúdicas: dinâmicas de Interação.

6- AVALIAÇÃO

- A avaliação será feita de maneira processual e diária valorando a participação do aluno.

- Trabalhos em grupos;

- Produção oral e escrita.

7- RECURSOS FÍSICOS

Quadro branco, livros didáticos, diversos tipos de textos xerocados, aparelho de som, revistas em quadrinhos e dicionários.

8 - RECURSOS HUMANOS

- Professores e alunos.

PLANO DE UNIDADE - 

IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA –

ENDEREÇO -

DISCIPLINA - Língua Estrangeira

CURSO - Letras  Português e inglês

PROFESSORA -  ROSINETE

1- EMENTA

a- Leitura compartilhada e silenciosa;

b- Interpretação textual;

c- Diálogo - oralidade /escrita, atividades de retextualização, produção oral e escrita;

d- Análise gramatical.

2- OBJETIVOS

Geral:

Ampliar o universo discursivo dos alunos nas diversas situações de interação social, levando-os a perceber a importância da língua inglesa, considerada hoje como instrumento de comunicação universal.

Específicos:

-Desenvolver conteúdos derivados do cotidiano do educando, utilizando situações que apareçam em sala de aula, discutindo e informando; -Desenvolver princípios de valores e ética, propiciando o respeito mútuo e a solidariedade, dentro de um ambiente de interação; - Oportunizar a liberdade de expressão garantindo a autonomia com responsabilidade diante dos fatos cotidianos com sabedoria e comprometimento; -Tornar o educando consciente, participativo e condutor de idéias capazes de surtir um efeito prático diante do desenvolvimento sustentável.

3- JUSTIFICATIVA

As atividades sistemáticas para esta unidade justificam-se pela necessidade de despertar nos aprendentes á consciência da importância da comunicação, interação e socialização com os colegas tornando a aprendizagem significativa, prazerosa, instigante e favorável.

4- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

01- Compreensão e interpretação textual - oral e escrito;

02- Produções de textos com imagens utilizando recortes de jornais e revistas;

03- Artigos a e an;

04-  Pronomes this e that;

05- Estudo de vocabulário;

06- Profissões;

07 -Diálogo

08- Dias da semana;

09- Diálogo;

10- Dinâmica e jogos;

11- Confecção de mural.

5-METODOLOGIA DE ENSINO

Exposição dialogada; trabalhos individuais e em grupos; Leituras orientadas; Atividades escritas e orais; Produção de textos; Realização de tarefas integrantes dos processos avaliativos da disciplina; Atividades lúdicas com jogos e dinâmicas.

6- AVALIAÇÃO

A avaliação será feita de maneira processual e diária valorizando a participação do aluno bem como: prova, teste, trabalhos individuais e em grupos

7- RECURSOS FÍSICOS

Quadro branco, livros didáticos, aparelho de som, papel de ofício colorido e branco, papel metro, hidrocor, revistas em quadrinhos, jornais, tesoura, cola, régua dicionários.

8- RECURSOS HUMANOS

-Professores e alunos.